1. 寫給老師的感謝信
在現在社會，感謝信在生活中的使用越來越廣泛，作為對他人的感謝，感謝信是必不可少的。說到寫感謝信，相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是我整理的寫給老師的感謝信6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
敬愛的老師：
您好！
此時，您也許還在燈下認真地批改作業，您也許還在全神貫注地製作著明天的課件，您也許還在專心地准備著教案。昏暗的黑夜裡，當繁星伴著我進入夢鄉時，您也許還在明燈下辛勤地工作著。老師，此時此刻我想由衷地對您說：「您辛苦了。」
父母給予我肉體，讓我能真實地活在這個世界上，而老師您給予我的卻是靈魂，讓我的精神世界不斷地豐富起來！我如同敬愛我的父母親一樣敬愛您。是父母給了我生命之根，讓我看到了這個五彩繽紛的世界，而您卻教會了我如何去認識這個世界，是您用知識的鑰匙打開了我那一扇天真稚嫩的心門，教會我如何去感恩，如何去欣賞，如何去面對，如何去體會平凡而真實的生活。
當我犯錯誤時，在您嚴厲的訓斥的背後，我看到的是苦口婆心。
當我遇到挫折時，在您清晰嚴肅的教導背後，我看到的是用心良苦。
當我碰到疑難時，在您不厭其煩的解析背後，我看到的是孜孜不倦。
如果說我是度過嚴冬的小草，那麼您便是那溫暖的春風，提醒我在春日裡蘇醒；如果說我是奔騰的河流，那麼您便是堅固的堤壩，教我要有張有弛；如果說我是那將要沖出地平線的朝陽，那麼您就是一雙磅礴的手，托起我徐徐上升！
敬愛的老師，是您打開我蒙蔽的雙眼，教我去洞察這個世界。
是您讓我看到了自己不為人知的一面，讓我去發揮我的專長。
是您給我滋潤了人生的哲理，讓我在一次次錯誤的磨練中學會分析事物的本領。
您給予我精當的知識點，卻讓我暢游在無限的知識的海洋中，讓我更好地去實現人生的價值！
敬愛的老師，您所給予我的，不僅僅是書本的知識，也給了我做人的道理，為人處事的原則，知難而上的勇氣和實現自我人生價值的真諦！
我真心地想對您說：「老師，您辛苦了！」
此致
敬禮
感謝人：
日期：
清河能動英語屋領導：
你們好！
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩指液春子愛老師並不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，後來因為肖老師休產假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家後的學習。由於爸爸媽媽工作很忙，平唯耐時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課後有些放鬆。在孩子學習完二期後，他也已經升到了三年級，學校內的課堂作業多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，准備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完後，孩子一下子就哭了，他對我們說：「我一點全不累，我能堅持，以後努力學習，一定完成課後作業，爸爸媽媽讓我繼續學習能動英語吧，我想學。我喜歡那裡的老師，我喜歡學能動。」
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到最後一刻，我們埋遲仍沒有明確表示要繼續第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發微信、打電話，詢問為什麼前兩期的基礎課程全學完了，現在開始系統性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題後，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對於我們父母總加班無法監督他完成課後作業的情況，李雪老師成立了與我們全家的微信群組，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們因為排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業電話，李老師都等晚上八點以後用下班後她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯系我們幫著補課。而對於我們提出Tony課後放鬆自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現在主動要求學，家長如果不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們全都不是完美的家長，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最後還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機會。在本次「外研杯」比賽復賽時，孩子信心滿滿地對我說：「媽媽等著我奪冠」，那種骨子裡透出的信心源於平時老師們對他的認可，信心勝於名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情並茂的背誦。且在「外研杯」北京區的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因為他在這里有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的！
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，並會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家裡盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
日期：20xx年x月x日
尊敬的老師：您們好!
在第33個教師節來臨之際，在我們的孩子結束四年快樂的、幸福的幼兒園生活和學習踏入小學行列真正成為一名「小學生」之際，我謹代表我全家，對您四年裡對浣淇翔的關心、愛護、鼓勵，表示衷心的感謝!
20xx年我們的孩子入園小小班，我至今仍清晰記得，第一天開學，我們在幼兒園陪著孩子半天，那半天真是揪心的半天，孩子們哭聲一片，此起彼伏，弄得我們家長不知所措，我們用求救的眼神望著您，是您果斷地告知家長：明天所有家長將小孩送到教室門口，馬上離開，相信老師，相信孩子。就是借著這股相信的力量，我們的孩子快樂地渡過了屬於他的1460天幼兒園階段生活。
曾記得您經常利用我們接送孩子的空隙，與我們溝通孩子的點點滴滴成長及育兒心得;您還會根據孩子的特點誠懇給出您的培養建議;您在完成常規教育的基礎上，還為孩子們導入了閱讀與分享、經典誦讀、創意繪畫、中國武術。
在這四年裡，您秉承著「授人之魚不如授之漁」的教學之道和「因人施教」的教育之理念，以博大的愛心、極大的耐心和強大的責任心把愛和知識滲透到他幼小的心裡，使他學會了關心他人、尊敬他人，同時也學會了怎樣去學習、認識、體驗他心中這個多彩的世界。
今天您放飛了這群希望之鴿，我相信在不久的將來，這群理想之鴿，會在神州大地甚至世界各地翱翔，傳承著中華民族的智慧，為偉大的中華民族之夢而有所為，待他日，孩子和您的再次聚會，您得到的更多是驕傲和自豪。
老師，您在平日勞累的工作中付出了太多的心血與愛心，我們無以回報，只有真誠的感謝與不盡的祝福送給您，祝福您在今後的日子裡「好人好夢，好人一生平安!」
致辭
敬禮！
尊敬的一幼領導及小三班的老師們：
您們好！我們是貴園小三班肖彥廷的家長，今天是懷著一顆非常感激之心給你們寫這封信的。
孩子來園已經快一年了，這期間孩子的進步和改變讓我們做家長的感到特別欣慰，我們非常感謝李老師等多位老師對孩子耐心細致的教育。
回想兒子近半年來的成長過程，我們做家長的心理百感交集，孩子比較任性、內向，在家自由自在慣了，從不喜歡上幼兒園到喜歡上幼兒園，熱愛老師和小朋友，這與幼兒園的師資和素質教育是分不開的，這些都離不開園長的直接領導和老師們的共同努力。
李老師作為班主任為人謙和，對孩子們和藹可親、一視同仁，從不歧視搗亂的孩子；對家長周到熱情、有問必答，整天與孩子們相伴左右。不僅要教授教育課程，還要關心孩子的.生活，十分辛苦，但她總是面帶笑容地把快樂帶給家長和孩子們。還有小三班的衛老師和何老師，他們看上去很年輕，但對幼教事業特別專業，精心呵護著每一位幼兒。
一天天過去了，幾位老師用自己的愛心和智慧把一個不懂事的、調皮任性的孩子教得基本自立了，他養成了很多良好的生活習慣，如回家先洗手，勤喝水，玩完玩具會放回原處；在家裡不吃菜，在幼兒園卻吃得相當好。獨立能力也在不斷提高，能獨立按時睡覺，吃飯時也很規矩，不用大人幫忙，自己能做的事情自己做，懂得好東西要分享。孩子每天回到家說的最多的就是李老師、衛老師、何老師可好了，孩子的話讓我們感動——感謝老師們對孩子無微不至的關心、愛護和教育，我們為孩子的快樂和進步而高興，也為當初選擇晉中一幼而高興，為孩子能有這樣的良師益友而欣慰。
最後，再一次感謝小三班三位年輕漂亮的老師，孩子們的成長離不開你們的心血，也再一次感謝晉中一幼的領導，謝謝您們培養出這樣優秀的老師，有這樣優秀的領導和老師相信晉中一幼會越辦越好，成為全省乃至全國一流的示範幼兒園。
祝福老師們工作順利、身體健康、萬事如意！
XXX全家敬上
20xx年12月16日
敬愛的代課老師：
您好!
老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想說：老師，謝謝您!
在去年裡，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：「謝謝您，我的老師!
因為在你的課堂里，我感到開心，沒有緊張與壓抑感!以至每次放學了，我們都捨不得走!你真的是一個特優秀的好老師!
老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們與您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
我真情的說：「老師，謝謝您!」
最後，祝師身體健康、工作順利、萬事如意!
您的學生：
20xx年7月20日
尊敬的啟蒙幼兒園領導和老師：
你們好！
我們是楊銘楚的媽媽，楊銘楚兩歲半入園，在啟蒙幼兒園已經生活學習四年了，在這四年的時間里，榮幸地接受過李老師、馬老師、劉老師、董老師、金老師等幾位老師的教育。在她們辛勤的培養與關懷下，孩子一天天長大，我真切地感受著孩子的點滴變化，高興之餘，對各位老師更是深深感激。
銘楚剛入園時年齡小，身體素質不好，每天哭鬧著不肯去育兒園，老師們就給了他更多關愛和體貼，有時要抱著他上課、給他喂飯。記得有一次銘楚拉在了棉褲上，李老師不嫌臟，不僅給他擦乾凈身體，換了干凈的衣服，還把臟衣服洗得乾乾凈凈，讓我們感到無比溫暖。孩子老愛生病，老師常常要多關注他，經常跟家長溝通，想著給孩子喂葯，鼓勵孩子多吃飯多鍛煉……因為經常請假，跟不上學習的進度，老師就耐心地輔導，讓他跟上其他小朋友的步伐。在老師的不斷關愛下，孩子愛上了啟蒙幼兒園，天天早上主動按時起床，自己收拾好，高高興興去幼兒園。孩子的身體素質也大大提高，不怎麼生病了，學習勁頭也足了。孩子就經常給我講幼兒園的生活，交到了那個好朋友、老師交他們哪些知識了，我深切感受到孩子對幼兒園的喜愛。一次孩子還給我說：「媽媽，我感覺，老師就和你一樣。」聽了這句話，我更感激老師們了。老師們不僅在生活上關心孩子，對孩子的學習也很認真，學習的生字都是一個一個耐心糾正字音、筆畫、結構。現在孩子到什麼地方都會主動給別人打招呼，非常有禮貌；在家會主動幹家務，講衛生；寫字很認真，作業寫的工工整整。
學前教育是孩子一生中接受的最為重要的教育，作為家長，我們從心底感謝老師們對孩子成長所付出的辛勞和汗水，祝福老師們工作順利、身體健康！祝小朋友們節日快樂！
20xx年5月29日
2. 家長該如何為孩子選擇合適的少兒英語培訓機構
機構選擇的四大要素：安全、師資、課程和可檢驗目標，在我們花上千元甚至上萬元讓孩子去一個機構學英語之前，用這些要素考量一下，起碼不會做出太離譜的選擇。如果選錯了，錢還是次要的，更重要的是孩子失去的時間甚至誤入歧途是很難彌補的。
01
安全
第一要素，安全。這是指全方位的安全，包括孩子的身體和心理健康，涉及環保、桌椅物品、緊急情況疏散、監控設施等，雖然政府對教育機構設立有著非常嚴格的審查和檢驗流程，不達標無法辦學，但家長也可以自己再核查一些關鍵點。
還有一個就是資金的安全，機構跑路的事情大家都有所耳聞，也許自己都碰到過，保護自己的做法就是要找「跑不了」的機構，什麼樣的機構跑不了呢？就是它的戚簡沒企業法人很難玩消失，比如國資背景，或者知名人士，還有就是你留好與企業建立了服務關系的證據。
「跑不了」是質量的起碼保證，因為跑不了，就想著做好做長久，自然注重品質。
02
師資
第二要素，師資。無論課程多好，終究是需要老師來傳遞它的價值的，而且老師的作用不光是教課，還有育人，如果自己都沒有被育好，如何育得了孩子？
我們可以問自己這樣一個問題：如果我們自認為是優秀的英語老師，會願意加入這個機構嗎？好老師會去哪裡？所以，關鍵是看品牌和平台，還有帶頭人的水平，強將手下無弱兵，這些條件能夠確保機構整體師資水平都很強。我們必須承認，優秀的英語老師是極其稀缺的，更不要說他們願意教孩子，而且貢獻的是自己周末和節假日的時間。
很多孩子喜歡學英語都是從喜歡上了英語老師開始的。所以，請珍惜孩子們遇到的好老師。
03
課程
第三要素，課程。去哪裡學以及怎麼學，沒有絕對正確的唯一選擇，孩子的水平和學習目標與他們的選擇契合度越高，就越能夠有效果，就越能夠讓我們滿意。培訓機構必須滿足「更高」或者「多樣化」的需求才值得上，如果就是課內那一套，投入就有點冤了。
「更高」不是指三年級孩子學四年級的課內英語課程，而是學習與課標形成互補的體系化課程，比如，課標課程偏詞彙、語法和閱讀，那麼，孩子就可以在課外選擇注重聽說讀寫均衡發展的劍橋英語證書課程。
「多樣化」是指打造孩子的某個長項，或者針對某個比賽或考試的課程，還有可能是補短，如果孩子在課內英語某些方面弱點突出，可以通過短期課程針對性地解決問題。無論課內英語教得多好，「更高」和「多樣化」的需求會一直存在。
04
可檢驗的目標
第四要素，可檢驗的目標。請不要把這個和應試混在一起，任何沒有明確目標以及檢測達到目標手段的課程都不能稱之為課程。
我們可以採取多樣化的檢測手段，比如課堂觀察，作業，測驗等，但不能高納沒有檢測手段，因為如果沒有檢測手段，就意味著可以隨便教隨便學，那我們花錢、花精力和時間圖個啥呢？還有一個就是檢驗手段的可靠性的問題，最可靠的檢驗是第三方權威機構，而不是自說自話。當然，我們還可以看機構的服務和管理水平等，但如果以上咐旅這四個要素做得不好，服務再周到，管理再嚴格，都不在點上。
有沒有哪家機構符合以上四大要素呢？
北外壹佳英語擁有北外和外研社嚴謹的學術基因，以教育生態學為基礎，融合中外教育和語言教育的理論、教育政策和發展趨勢的論述，並基於十年的行業經驗和對客戶廣泛而深入的了解，推出E PLUS北外壹佳英語生態圈（E PLUS ECO）的核心辦學理念，將教育中的各個關鍵要素進行有機連接，建立持續互動，實現協調發展。
北外壹佳英語國際素養成長路線圖（E PLUS Pathways）以語言素養、學術素養和人文素養為核心支柱，用中外融合的標準定義孩子的成長。
北外壹佳英語通過嚴格的教師篩選和培養機制，做到老師好；通過嚴謹的教學交付和監控機制，實現授課好；通過成熟的線上線下教學交付形式，達到效果好；通過周到的家校溝通和反饋機制，保持互動好。
以「英語佳、國際佳和素養佳」為教學目標，建立E PLUS北外壹佳英語學生發展認證體系，給予孩子入學診斷、學習規劃、過程跟蹤和成果評估，讓學生的學習效果看得見、有對比、好跟蹤，為他們持續不斷地提升提供科學依據。
3. 老師感謝信
隨著感恩思想的積極提倡，感謝信在我們的生活中並不鮮見，在寫作上，感謝信有一定的書寫規范。我們該怎麼寫感謝信呢？下面是我為大家整理的老師感謝信9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
清河能動英語屋領導：
你們好！
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師並不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，後來因為肖老師休產假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家後的學習。由於爸爸媽媽工作很忙，平時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課後有些放鬆。在孩子學習完二期後，他也已經升到了三年級，學校內的課堂作業多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，准備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完後，孩子一下子就哭了，他對我們說：「我一點全不累，我能堅持，以後努力學習，一定完成課後作業，爸爸媽媽讓我繼續學習能動英語吧，我想學。我喜歡那裡的老師，我喜歡學能動。」
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到最後一刻，我們仍沒有明確表示要繼續第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發微信、打電話，詢問為什麼前兩期的基礎課程全學完了，現在開始系統性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題後，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對於乎碰蘆我們父母總加班無法監督他完成課後作業的情況，李雪老師成立了與我們全家的微信群組，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們因為排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業電話，李老師都等晚上八點以後用下班後她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯系我們幫著補課。而對於我們提出Tony課後放鬆自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態吵銷一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現在主動要求學，家長如果不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們全都不是完美的家長，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最後還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機會。在本次「外研杯」比賽復賽時，孩子信心滿滿地對我說：「媽媽等著我奪冠」，那種骨子裡透出的信心源於平時老師們對他的認可，信心勝於名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情並茂的背誦。且在「外研杯」北京區的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因為他在這里有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的歲帶！
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，並會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家裡盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
日期：20xx年x月x日
敬愛的老師：
您好!
老師，您已經教我們語文一年多了，對我的教育，我終身難忘。我想對您說：老師，謝謝您!
在去年裡，當我做了不對的事情時，又是您及時對我進行了教育;當我遇到語文的題不會做的時候，您給了的幫忙……我想對您說：「謝謝您，我的老師!
因為在你的課堂里，我們都感到很簡單和開心，沒有絲毫的緊張和壓抑感!以至每次放學了，我們都捨不得走!你真的是一個特優秀的好老師!
老師您說過在課堂上，我們不僅僅僅是師生關系，更是朋友關系!能夠成為你的學生，我感到十分榮幸!
老師您還叫我們用感情朗讀課文、文章。以前，我們說話都是一個一個的吐出來的，您來的時候就讓我們回家練吐字要快，此刻我們和您的吐字都差不多了，而且還用感情朗讀課文。您朗讀的時候聲調優美、感情動人，您的課就像磁鐵一樣充滿了新引力。就連班上學習最不好的，也都在直著腰，津津有味的聽著，我們同學都十分喜歡上您的語文課。
如果我們是美麗的花朵，您就是辛勤的園叮如果我們是一根根蠟燭，您就是一根根火柴，有了老師我們才能夠茁壯的成長、大放光芒!老師，大家都說您培養著祖國的棟梁;我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊樑!啊，老師，您的精神，永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實，卻並不要求任何報酬。
我真情的說：「老師，謝謝您!」
最後，祝崔老師身體健康、工作順利、萬事如意!
此致!
敬禮!
尊敬的老師，親愛的同學們：
你們好!
在此，我懷著一顆最感動的心對你們誠摯地說一聲「謝謝」。前幾天，我由於葯物過敏被送往醫院，在我最危難的時刻得到了大家的幫助與關心。無論是那天送我去醫院的同學，還是一直在寢室等待的同學，或者是電話簡訊送來慰問的同學，還有一直等在電話前的潘老師，請讓我懷著最感激的心真誠地對你們說一聲「謝謝你們，我很慶幸這輩子能遇見你們，並幸運的的得到大家的關懷，謝謝。。。。」當然經驗豐富的潘老師指導同學們進行救援讓我感受到了一位長者的智慧，也讓我倍感安心。
那天，我頭孢過敏，且症狀來勢兇猛，在短短幾分鍾內先後出現腹部絞痛，全身發紅發熱，全身痙攣抽搐，並且呼吸困難，完全動不了，只能叫胡婧趕緊叫人。在我最難受幾乎沒有意識的時候，我模糊中聽到大家聚集在我寢室給予我第一時間的關心。聽到胡婧出去叫人到處打電話並在第一時間聯繫到我爸爸，聽到晶晶在外面焦急地和潘老師聯系，聽到鄭倩和駱麗萍聞訊趕來問具體情況，聽到溫馨、鍾小蘇和大家商量著，聽到江詩煒、曾海林、周廣他們來了，聽到他們說救護車來了……聽到好多好多聲音，很亂但卻很安心。尤其是聽到我們班男生們來的時候，我覺得比聽到救護車來了更叫人心安，他們將我從四樓抬到一樓，抬上救護車，樓梯很抖但是他們抬得很穩。等上了救護車上以後，雖然我已經差不多快失去意識，聽不到什麼聲音了，但是我感覺有好幾雙手一直在輕輕地拍著我，告訴我不會有事的，不要緊張。到了醫院以後，大家送我去急診掛號，做檢查，忙前忙後，後來因為醫生服務態度很差，敷衍了事，大家還差點跟醫生吵起來了。最後大家又一起把我送回寢室，車上，她們還不斷的給潘老師和寢室等消息的同學報平安，等我父親來接我，當時已經很晚了，看到鄭倩下來為我們開門時心裡覺得特窩心。等我第二天康復回來時，胡婧和晶晶告訴我，那天她們回去時，很多寢室都沒睡，都在等消息，第二天很多較晚才得知消息的人都來問我的情況。聽到這些我真的很感動，覺得自己怎麼會那麼幸運，讓我幸運的遇到大家，讓我在最危難的時候得到那麼多援助。
請讓我再次以最誠摯的心表達對大家深深的謝意。大家濃濃的關懷我收到了，大家深深的同學情我看到了，大家對我的好我記住了，謝謝，真的很謝謝......
祝大家身體健康，萬事如意!
親愛的老師；
你好。今天放假，您又在幹些什呢？是為我們修改作業，還是為兒子清洗衣裳？您本有一個兒子，要為他盡力，卻又添七十位兒女，要為我們盡心。嘴上總是喊累，臉上卻總是溫柔地笑著。您總是這樣，對我們好。
記得那次，您又喊累，同學們就輪流上去給您捶摧背，只見您疼得呲牙咧嘴，眼淚都要流出來了，還勉強的笑著說很舒服，壓力減輕了很多。您總是這樣，對我們好。
我們犯錯時，您從不責罵我們，更是從來沒動過手，總是那樣溫和的教育我們，讓我們下次別再犯錯。即使我們闖下了大禍，您也只會跟自己生悶氣，更嚴重是也只會大聲批評幾句，不然就是摔語文書了。您總是這樣，對我們好。
五年級時，您剛接手我們班，就很嚴格的要求我們，每星期既要寫作文，又要寫日記，那時候我的作文爛的不得了了，您總是給我批個不合格，後面再附一句鼓勵的話。從那時開始，我越來越有勇氣寫日記了。那一次雙休日，要寫兩篇日記，我認認真真的寫完，交給了您，您把兩篇都批上了優加紅旗，還告訴我要好好努力，那一天，是我作文起航的一天，是我永遠忘不了的一天！
老師你既要管我們這個畢業班，又要管兒子的升學考試。您我了我們兩邊，把心都操碎了。
老師，沒什麼能報答你的，今天是星期日希望您能好好休息，別忘了，您的每個學生都懷揣著一顆感恩的心。希望您做個好夢。
敬愛的劉老師：
您好！
天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我們學生的生活，因為「老師」而美麗。
最近在課堂上看到您容光滿面，我也替您感到快樂與舒心。您是我見過最好的一位導師。我覺得把您比作一位園丁，一位我們全班都敬愛的慈母，一點都不過分。
您從三年級教到我們現在六年級，從未說過一句怨言。您剛來到我們班的時候我對您的嚴厲還不理解，總以為自己是對的。可現在不同了，我已經「讀懂」了您的嚴厲：是對我們的關愛。
您不僅是我們生活中的好老師，也是我們學習上的好老師。每一天都能看到您溫和又有點可愛的微笑，讓人看到了覺得您很平易近人與對生活很樂觀與積極。所以，我覺得您就這一點就讓我們學到：人生是豐富多彩的，我們時時刻刻應保持一顆積極樂觀的心去面向生活。我作為您的學生應該好好地感謝您。
談到學習，您也功不可沒。還記得當初我的寫作水平低得很，但通過您的引導鼓勵，我的寫作能力由以前字數不夠到現在字數達到標准要求，甚至超過了標准。當您教到古文一類文篇時，我看您為我們班所付出的艱辛。您為我們一句一句地研讀，每一個細節都做到念念不忘與有章可循，讓我們在這類文本上的學習顯得益彰，困難都能解決了。您還有一點比較讓人感到您在眾所教師之中的與眾不同：那就是您經常給我們補充課外知識，在課堂上還不時講一些古典笑話，增加我們對課內與課外知識面的擴展。也許這是老師您多年積累下來的經驗吧。因而讓我們在語文學習上對之充滿了極大的興趣。我很感激老師您帶給我在語文學習上的樂趣，因為它對我十分有益。
我相信用語言文字來表達對老師您深深地感激之情顯得有點薄弱，所以我決定用我最大的努力在六年級里實現老師心中的那個最大的期望，我也會以實際行動來證明我對老師您的一番感激之情！
最後，老師，我想對您說：您是我人生中的指路明燈，指導我正確的方向。我要將感恩之心獻給您。我不會忘記，我遭遇尷尬時您那鼓勵的眼神；我不會忘記，成績下降時您那鼓勵的笑臉；不會忘記，取得成功時您那無言的喜悅。教師節來臨之際，我獻上最深情的祝福：「老師，教師節快樂！」祝：工作順利，事事順心！
您的學生：
xxxx-x-x
您們好:
我是**小學二年二班段**的家長。孩子在這個溫馨的的大家庭里快度過三個學期了,各方面有了很大的進步,特別是孩子能積極向上,快樂健康地成長,這與二班的老師是密不可分的。蘇老師,秦老師,袁老師,在此我懷著萬分感激的心情,向你們致以最崇高的致意,最真摯的感謝和最美好的祝願。
段**很愛這個既團結又溫暖的班集體,更愛培養教育她的老師們。是她們對孩子的愛感動了孩子,是她們嚴格的教育知道這孩子,常言道「嚴師出高徒」,下面講兩件事:
一是孩子的字寫得還可以。可是有一次坐也比較多,她有兩個字寫得不規范,蘇老師一眼就看出來了,讓她重寫這兩個字。僅此,讓孩子感到蘇老師要求很嚴格,一個字也不能馬虎,不能有僥幸心理。之後,孩子寫字時就比較認真,蘇老師和秦老師批改過的作業本上經常看到「你最棒」,「很好」「加油」,「老師相信你」。簡短的幾個字,你們給了孩子信心和力量,激發了她的學習興趣,使她不斷進步。
二是上一年級時,孩子不小心把校訊通給丟了,蘇老師知道後設法幫她尋找。兩天後蘇老師給找到了,並關心地囑咐她,今後要細心愛護自己的物品,這件事使她懂得了自己的馬虎也給老師帶來了麻煩。從此,她就注意保護好自己的物品,家長也給予她肯定和表揚。
的`確,孩子的點滴進步,都凝結著老師的心血和汗水,包含著你們無私的愛,平凡體現偉大。再次感謝二班所有的老師們,並祝你們工作順利,身體健康,萬事如意。
你的學生：xx
20xx年4月20日
時間過的真快，轉眼間兩年就過去了。您像太陽一樣溫暖著我們，把您的知識無私的傳播給我們。您每次都是認真的為我們上課。有一次，您喉嚨啞了，可您還是堅強的忍著，依然為我們上完了一天的課程，這讓我十分的感動。您不僅讓我學到了很多豐富的知識，還讓我明白了什麼是奉獻。
每次我們調皮不聽話的時候，您總是很耐心地來教育我們，讓我們聽得慚愧不已。您每天都不惜勞累地為我們認真仔細地批改一摞摞的作業，每一個錯字，每一個符號，那怕是一個細微的筆畫，在您的「火眼金睛」下都能把錯的找出來，這都讓家長和同學們刮目相看，佩服不已。
生活中，每次看到您就像看到我媽媽一樣，關心和愛護我們。您的眼神中總是充滿了慈愛，但有時候也像姐姐一樣漂亮親切，像朋友一樣活潑可愛。
老師，您是我的啟蒙老師，我永遠永遠都不會忘記您，永遠愛您！
祝工作順利，笑口常開！
尊敬的園長，老師：
您們好！我僅以此信表達我們全家人對一幼大六班包老師，曹老師，白老師的衷心感謝！
我的女兒韓**在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學習已近一年的時間，今年夏天她就要從幼兒園畢業升入小學了。在這一年中，我們高興的看到韓**在老師的培養下一點一滴的進步，記得一年前她剛入幼兒園是，還不適應幼兒園的生活，每次送她上學時，她都不情願離開家，而現在即使是周六她也會主動提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。
韓**在學習上的進步更加突出，在老師們的精心教育下，她對音樂，美術，舞蹈等都產生了極大的興趣。以前她很貪玩，現在回到家會主動地完成作業，並且養成了愛看書的好習慣。同時韓**在家裡變得非常懂事，還學會了主動關心別人，自覺地幫我們做家務，陪我們聊天。親戚，朋友都十分羨慕我有一個懂事的女兒。這些都是老師們對她的教育結果。
現在韓**自己也知道她快要畢業離開幼兒園了，所以她常和我們說，要和教過她的大六班全體老師和小朋友們，拍照留念。小小年紀，能有這樣的意識，表明了她對老師的深情厚意。更體現了老師們的敬夜精神和辛勤勞動的結果。
根據我們孩子在幼兒園的情況，我們相信洮南一幼一定會越辦越好！讓我們再次向辛勤工作的園丁們說聲：老師，您辛苦了！
感謝您們對孩子們付出的心血和汗水！
韓**的媽媽： xxx
xx年4月10日
全體畢業班教師:
倍受矚目的20xx年高考成績已經揭曉，我校高考成績再創歷史新高：一本上線492人，較去年增加72人；二本上線1288人，較去年增加106人；劉啟微同學以614分奪得焦作市文科狀元。焦作市文理科前10名沁陽一佔6名！ 成績的取得，離不開上級領導和社會各界的關懷和指導，離不開全市人民的大力支持，更離不開全體教職員工，尤其是畢業班教師的辛勤付出。面對日益激烈的競爭態勢，他們不叫苦，不畏難，早下手，重落實，穩扎穩打，持之以恆。無論
是在教學一線奮戰了數十年的老教師，還是剛步入教壇的青年新秀，無不兢兢業業，無私奉獻，披星戴月，以校為家。尤其是畢業班的班主任群體，當晨光熹微，許多人還沉浸在夢鄉時，他們已踏進教室站在了熟悉的講台；當夜幕降臨，別的家庭歡聚一堂，盡享天倫之樂時，他們還在學校精心備課，耐心輔導；當夜深人靜十一二點的時候，他們還在督查學生的晚歸寢，為學生創造良好的休息環境。以詹國富，張小生，付澤強，王保衛，李朝峰，薛軍紅，武斌，宋平，張子豐，張嵐，陳啟闖，王戰京，李光輝、郭學軍等為核心的年級管理層，既要管理班級，又要承擔年級管理工作，付出的辛苦自不待言。
感謝畢業班的所有教師，你們殫精竭慮、嘔心瀝血、默默奉獻。有一大部分教師的老家都在外地，可是因肩負著教學重任而不能為父母盡孝。像李孟孟、馬金鋒、孫科堂、王君君、杜志苗、代婷婷、郭子輝、曹萬平、劉麗麗、趙保栓、
鄧明傑、史自進等。還有姚艷萍、劉亞芳，家人不在身邊，兩地分居，生活多有不便。他們都只是默默的忍受思念之苦。
感謝畢業班的男教師，你們年輕有為，熱血沸騰，卻甘守這份清苦、寂寞的工作，把最好的青春無私地獻給了學生。田松老師、陳笑老師上高三後不久當上了父親，為不影響高三備考，將妻子、孩子交給老人照看，一心撲在工作上；張鎖剛老師的母親病重期間，需要人照顧，但是卻分身無術；陳衛剛老師患病需要治療，可是高三緊張的教學離不開他，為此，病情稍一穩定，他就提前回校投入了班級。像這樣的老師還有太多太多，常保會、趙玉琛、水恩武、王利濤、楊擁才、閆應新、和成寶、劉紅軍、李躍進、屈全勝、邵周平、朱四毛、徐鵬飛、劉思明……他們在課堂上，激情昂揚，口吐珠璣，而夜深人靜時那種對家人的牽掛和深深的內疚，卻難以言表。高三男兒，頂天立地，為師榜樣！
感謝畢業班的女教師，你們青春靚麗卻無暇整理妝容，你們身為妻子母親卻不能悉心照顧家人，你們用那看似不夠堅強的臂膀牢牢撐起了高考備戰的半邊天。宋麗娜老師生病期間，仍然堅持工作。田愛麗老師腰椎患病，強忍著疼痛，上好每一節課。朱愛玲老師、崔亞新老師曾嘆息自己作為子女不能床前盡孝，作為母親不能陪伴女兒成長，可嘆息之後她依然義無反顧的投身課堂；此外還有郝煥、張冬麗、任娟、張紅艷、史萍、張欣、閆冬蕾、趙清艷、王愛紅、張琳娜、董文麗、呂娜、郭小芬、董艷慧、龐亞平、高月霞、張彩霞、朱露露、郭曉梅、張微、韓偉麗、都艷、柴瑞飛、鄧小利等年輕的媽媽們，她們把家務交給愛人，孩子付託給老人，從早到晚連軸轉，全心全意地服務學生。再有一大批年過而立、年過不惑的中年教師。像李秋芬、李莉、魏艷霞、李三艷、
崔紅梅、衛秋芬、朱建利、付全芬、魏月娥、李艷紅、楊君華、楊亞寧、李霞、秦小雲、邢艷麗、劉愛霞。是啊，她們是父母的女兒，是子女的母親，她們愛自己的父母，愛自己的孩子，但在高三的孩子們面前，她們是偉大的老師。鏗鏘玫瑰，慷慨大愛，巾幗英雄！ 畢業班還有更為感人的事跡，就是八對夫妻同在高三，他們是郭學軍和張小苗、張嵐和史文芳，宋平和董艷慧，丁波濤和董苗，楊政委和原改利，高美麗和韓文理，劉萍和高志成，陳啟闖和史萍。他們克服了生活中的諸多困難，立足三尺講台，無私奉獻，一心撲在教學工作上，為20xx年沁中高考的輝煌立下了汗馬功勞。
我們無法將每一位畢業班教師的名字和事跡一一道來，但是我們深深知道畢業班每一位老師在這一年裡都犧牲了許多許多，此時此刻，除了衷心的感謝之外，我們的內心無法用語言來形容！但是，請相信，沁中的發展歷史將永遠銘刻著你們的辛勤付出，你們將是沁陽一中最華彩的樂章！在此，學校再次向全體畢業班教師致以最崇高的敬意和最衷心的感謝！
4. 老師感謝信
此派蠢在日常生活和工作中，感謝信使用的頻率越來越高，我們在寫感謝信的時候要注意態度要真摯。千萬不能認為感謝信隨便應付就可以，以下是我為大家整理的老師感謝信9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
親愛的老師們:
您們好!
謝謝你們,我親愛的老師們,轉眼間,我已經畢業一年了,可你們的教誨,我還銘記在心頭,你們的一句句囑咐,時刻在羨沖我耳邊回響;一個個關心的眼神,珍藏在心裡,永不蛻變……
孫老師,你可曾記得,我們共同的努力,創造了數學十二連冠的奇跡;一次次公開課上,那密切的眼神交流。還記得你那魅力的課堂,一雙雙高舉的小手,和你那充滿笑意的眼神。你總是很懂我們,很懂孩子,知道他們需要的每一樣東西,熟悉他們的每一個眼神,你很清楚我們在想什麼,做什麼。您,和我們相伴六年,快畢業了,畢業典禮上,您那雙通紅的雙眼,和「假裝」的微笑,我至今記得。六年來,您盡心盡力,使出許多花樣,使原本無味的數學課堂,生動起來、活躍起來,此刻,您在笑。但又有誰知道,課件,是你連夜趕制出來的,您從早到晚,無時無刻不是為了我們的學習。謝謝您,幽默風趣的孫老師,和大家心有靈犀的,孫老師……
楊老師,不知您可曾還記得我?那個被你從默默無聞培養到一名出色班幹部的女生。我還記得,我最在意的,使您的贊許。因為您從不輕易的表揚,或批評一個人,您總有您獨到的目光和見解。還記得,我最喜歡聽您講的「態度」,有時,您還會說到怎樣做一個人?我總會「貪婪」地吸收,這份獨到的營養。就像品味一杯「色、香、味」俱全的茶一樣。「每個人,都發揮自己不同的人生價值,這個世界,才會多姿多彩。」這是我體會到的。
Miss謝,還記得Me嗎?還記得,你是一個和藹的女教師,教學總和別的英語老師不同,別具一番風味。你還是一個活潑的女教師,和我們開著各種不同的玩笑,平時,大家最害怕英語的口語考試,強記硬背一篇篇令人頭疼的模塊。但您,換了個方法,你問,我們答,答得好,就可以拿滿分,這讓我森陪們開心極了。您還許諾,考試滿分者,有獎。只是不知帶獎品是什麼?
小學的生活是又酸又甜的,既有歡樂,也有悲傷。但這段時光,卻值得我一生懷念。
敬愛的教師：
您好，您的身體還了吧！每件事都還順利嗎？這是我第一次給您寫信，藉助這一次機會想深情地對您說：「多謝您！」
在這短短的幾年來，是您給了我溫暖；是您一絲不苟地教我學習；是您讓我在「暴風雨」中更堅強地站起來；有人曾說您像園丁，默默地耕耘，培育著祖國的花朵；有人說您像春雨滋潤幼苗；而我卻說您像燃燒的蠟燭，燃燒了自我卻照亮了別人，您是多麼的平凡而又偉大。
您是否還記得畢業的時刻？「千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。」您用那抑揚頓挫的話語飽含深情地為我們朗誦，我們的思緒被您用一條無形的繩子緊綁在一齊，您站在那奮鬥了一生的講台上，娓娓而談，我們都坐著，惟獨僅有您站著，您對我們的心血我們都銘記。這時我彷彿看見的不是石灰，而是飄飄灑灑的粉筆灰呀！隨著一根根粉筆的消逝，那飄飄灑灑的粉筆灰，落在您的頭發上與那銀絲融在一齊，記載著歲月的滄桑。落在那整潔的衣服上，點綴出梨花般的詩意，從您的身上，我懂得了人生的道理！
您還記得嗎？您經常對我們說您十分喜歡菊花，究竟是為什麼？這個問題一向在我腦海里是一根找不到盡頭的線，當我細細品味，認真體會，才明白，您欣賞菊花那種高尚的品格——雖然不是異常出名的花朵，但它默默無聞，散出清幽的香味，正所謂是古代詩人王冕寫的：「不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。」我明白您一向在追求菊花那高尚的品格：「雖然在平凡的崗位上，做著不平凡的工作，默默無聞地為人民奉獻，把自我的一生獻給了學生。啊，教師呀教師，您是我們第二任母親，關心我們，照顧我們，默默無聞，不求回報。」
打開記憶的閘門，您對我的關心令我倍感親切，有一件事情令我終生難忘，那是一個下雨天，天空像被一塊黑色的布給的蓋住了似的，天色帶黑，正好這一天，我忘記帶雨傘了，本來想等雨小點沖回家，可這老天爺一點也沒有同情我的半點意思，而是變本加厲，雨下得越來越大。只要在雨中停上一秒，就能讓你變成個「落湯雞」。眼前的景象讓我也膽戰三分，我只好乖乖苦等，等著「救命恩人」的到來。我焦急地在走廊上徘徊著。不知什麼時，教師下班的鈴聲響了。這時我才明白已經有5點鍾了。這么晚了，老天好像在和我作對，雨還是沒小。沖吧，再等就別想回家了。我做好一切准備之後，剛要沖時忽然聽見：「陳曼雨，別走！」一聽，好熟悉的聲音呀，回頭一看，原先是您，您微笑著，招著手不停地說：「快過來呀！」我走了過去，您還關心地問我：「這么大的雨，淋濕了會生病的！」於是我把事情的來龍去脈、一字不漏地告訴了您。您聽了焦急地想了半天，便從包里拿出手機和工作手冊打起電話來，一邊在走廊上徘徊。一看便明白您要打電話給我的父母，讓他們來接我。可過了半天，我看見您臉頰兩邊滾下一顆顆晶瑩的汗珠，我心裡猜測：「是關機了吧！」您來來回回打了十幾次電話，一次也沒接通。這時，您的決定讓我感動——您要送
我回家，我那幼小的心靈被您感動了，一股暖流流進我的心田。不幸的是：您中帶了一把傘，我們只帶了一把傘，但我們只好湊合著用，您把大部分傘幫我擋著，您卻僅有一點。我聽見您不斷地咳嗽，天氣雖然比較冷，但我卻十分溫暖。好不容易，我才到了家。第二天，您半天沒來上課，傳來了消息：「您生病了……」。我聽了之後，心裡一陣酸楚，都是因為我！在此我對您說聲：「多謝！」
您用拼音字母把我帶進知識的殿堂，讓我們盡情吮吸知識的甘露；您一句句生動的話語把我引入文學的海洋，讓我像魚兒一樣在大海里游暢，您為我們插上藝術的翅膀，任我在湛藍的睛空下自由地飛翔；您，告訴我要用眼睛去觀察世界，要用耳雜去聆聽世界，要用心去體驗生活！是您讓我這朵心靈之花在世界某一個角落悄然綻放！好了，今日就聊到那裡了。
祝您：萬事如意！
此致
敬禮！
你的學生：xxx
20xx年xx月xx日
敬愛的學院經濟系各位領導、老師：
您們好!
我是學院經濟系20屆國際貿易專業畢業生趙。今天寫這封信給母校，是希望對母校老師三年的悉心培養和教育表示由衷的感謝!
時光飛逝，畢業已經幾個月時間了，但是母校的點點滴滴猶在眼前，XX年8月29日第一次踏進的那一激動的心情彷彿就在昨天。老師在講台上的背影，輔導員的關愛和指導，我曾經活躍過的各種活動場所，這一幕幕都記憶猶新。
當年的機緣巧合，讓我來到了學院，開始了自己的大學生活。一個農村的孩子，背井離鄉來到，就在我踏進的那一刻，老師和學長們洋溢的笑臉讓我有了家的感覺，在這個家裡，我從什麼都不懂的毛頭小孩，知道了怎樣與人相處，怎樣去做一個合格的大學生。除了文化基礎外，我還在專業技能、職業道德和素養修為都有很大的提高，老師將他們多年積累的經驗毫無保留的傳授給了我們，通過在班級、學生會開展的各種形式的活動來鍛煉了我們的思維和能快，在這里我再次向培養教育我的領導和老師表示感謝。
如今我已是深圳中旭教育集團成都分公司的一名優秀的合格的客戶經理，這也得感謝學校讓我認識了這個平台，提早讓我們懂得如何理論與實踐相結合。從當初的實習到現在的正式的客戶經理，已經一年多時間了。如今工作和生活都挺好的，請學校領導們放心。公司領導也常說在學院能做、能說、能合作的辦學理念下培養出來的學生才是社會真正需要人才。我會更加努力的工作，因為我永遠不會忘記自己是一名學子。
希望以後有機會能回到給我的學弟學妹們分享，我在的成長經歷。我永遠不會忘記可愛的對我們多年的培育之恩，並用實際行動中為爭光、爭氣。
同時我希望學生能夠珍惜大學時光，認真學習，積極鍛煉，努力做人，今天我們為驕傲，明天為我們而驕傲!
最後，我再次衷心地感謝母校對我的培養和教育，感謝老師對我的關心和幫助!
祝願的學子前程似錦!
祝願老師身體健康、工作順利!
祝願事業蒸蒸日上!
此致
敬禮!
xxx
xxxx/xx/xx
清河能動英語屋 領導：
你們好！
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師並不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，後來因為肖老師休產假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家後的學習。由於爸爸媽媽工作很忙，平時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課後有些放鬆。在孩子學習完二期後，他也已經升到了三年級，學校內的課堂作業多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，准備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完後，孩子一下子就哭了，他對我們說：「我一點全不累，我能堅持，以後努力學習，一定完成課後作業，爸爸媽媽讓我繼續學習能動英語吧，我想學。我喜歡那裡的老師，我喜歡學能動。」
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到最後一刻，我們仍沒有明確表示要繼續第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發微信、打電話，詢問為什麼前兩期的基礎課程全學完了，現在開始系統性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題後，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對於我們父母總加班無法監督他完成課後作業的情況，李雪老師成立了與我們全家的微信群組，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們因為排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業電話，李老師都等晚上八點以後用下班後她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯系我們幫著補課。而對於我們提出Tony課後放鬆自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現在主動要求學，家長如果不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們全都不是完美的家長，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最後還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為 20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機會。在本次「外研杯」比賽復賽時，孩子信心滿滿地對我說：「媽媽等著我奪冠」，那種骨子裡透出的信心源於平時老師們對他的認可，信心勝於名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情並茂的`背誦。且在「外研杯」北京區的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因為他在這里有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的！
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，並會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家裡盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
日期：20xx年x月x日
親愛的張老師：
張老師，借著母親節的到來，我懷著十分感謝的心情，給您寫了這封信，以感謝您對我那如同母親一般的深切關懷。
首先，還得請您原諒我遲到的感謝，對此我惶惶不安。原本一回校就迫切希望能當面向您道出我的感謝。而我是一個不善言辭而又靦腆的人，而您的恩德深厚，又怎是口頭上的一個謝字能了得？惴惴不安度過了半月有餘，經前思後想，唯能以書信的方式表達出我真摯的感激之情。
盡管我一再認為世情冷薄、世態炎涼，我卻無時無刻不感受著愛與溫暖，這世上仍處處有真情在。尤其是這次生病以來，我更加清晰地感受到了身邊的愛與關懷。而張老師您的愛無疑給了我莫大的感動。您的愛就像暖爐，溫暖了我的心房，您的關懷如同春風拂面般舒適、春雨澆灌般滋潤、春光照耀般熾熱，讓我這個原本陰郁的春天一點一點熱了起來。明媚而幸福了。
在我生病期間，您在百忙之中還常常去看望我。您用您那溫暖的雙手緊緊握住我的手，囑我安心養病，和我談心。還記得那一次我說到「子欲養而親不待」時，你竟然流淚了，我從來沒有看見過老師在學生面前哭過。我想我是能理解你那是的心情的，正如你體貼我的心一樣。那一刻，我想到了身患阻塞性肺氣腫的母親，我心知媽媽不可能永遠陪伴著我的，但是，我沒有流淚，因為您說：「只要我們健康快樂地成長，長大成材，比她過的幸福，她就心滿意足了。」張老師，你是沒有辜負您媽媽的。而我也不能辜負了我的母親。
在我爸來貴陽的路上時，我心裡極為擔心他下車後會不知所措，我爸不識字，也沒有外出過，一輩子就在家裡守著那快貧瘠的黃土地，突然來貴陽，他斷然什麼也不懂的。而後，室友告訴我你已經安排好了同學去車站接我爸，那時候我心裡的一塊重重的石頭終於落地。後來因為宿舍的姐妹已經照顧我夠累的了，且又有課，所以我讓我的好朋友去接我爸的。考慮到需要一個女生在我身邊照顧我，您又安排吳竹學姐去醫院照顧我。在醫院，我收到了班上的同學給我發祝福和問候的簡訊，我才驀然意思到你說的集體是多麼的好，在我需要愛的時候，竟發現我已生活在愛的包圍之中。
生病的人需要吃清淡的，所以您便親自給我熬了綠豆粥，那粥好喝極了，香甜而不膩，溫暖而不覺得炙熱，喝的時候心中便沁出絲絲幸福來。因為不放心我自己在宿舍熬葯，您佔用自己休息的時間來給我熬葯。每熬一劑葯需要五十分鍾呢，你總總給我熬了六劑葯，熬好了葯還給我送到學校，我這是何等的福氣呀！葯自是很苦，然而那葯的苦取代了我心中的苦，還泛起絲絲的甜。
還記得那天中午，都已經十二點過了，您還沒有吃飯，卻硬要陪著室友把我送回宿舍樓。你把你身上僅有的一百元錢硬塞給了我，讓我每天早上早餐多加一個雞蛋。「要吃好一點，快點把身體養好，有了好多身體，才能好好學習，才能讓父母老師放心.......」你如此悉心的關懷，險些讓我當場落淚，心中的感動實在無以言表。
當我告訴我媽媽您對我如此關心，她半開玩笑地說：「你去認張老師為干媽好了，你生病了我都沒能那麼照顧你呢。」「一日為師，終生為父。」媽媽並不知道這些道理，但她是真正感謝您的，因為您代她照顧了我。我本是讓她給您打電話問候您的，但她說她不會說話，又怕耽擱了您寶貴的時間。媽媽一再要求我一定要永遠記得您的恩德，而我又怎能忘記您對我深切的關懷呢？
張老師，你的恩情我無以回報，唯有銘記於心。心懷感恩，好好生活。
此致
敬禮！
是誰伴隨著我們長大?是誰把知識傳授給我們?是誰把青春奉獻給我們?是誰讓我們成為國家的棟梁?那個人就是你——我們的老師.
您像一支紅燭,為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神,可以用兩個字就是——燃燒!不停的燃燒!您講的課,是那樣豐富多采,每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個斑斕的新世界……
老師啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚!傳播知識,就是播種希望,播種幸福.
我記得在初中時,老師總是默默地為我們付出許多的東西,班上出了什麼事情都是你幫我們解決,有什麼任務你都要我們做得最好,有些同學們說你不是很好,其實你是為我們班爭榮譽,這些我們都記得清清楚楚的,我們不會忘的.
我還記得有一次校長他們來我們班聽課,你為了弄好一些資料,一晚上沒有睡覺,過了第二天你的眼圈有點黑黑的.你真是辛苦啊,老師.
螢火蟲的可貴,在於用那盞掛在後尾的燈,專照別人;您的可敬,則在於總是給別人提供方便.老師,您用您的一生教我們懂得為何要有追求,為何要有理想,為何要超越自己.老師,您把最美的笑容留給這精彩的世界,您是我們心中最美的神話.
今天是教師節,你站在講台上不止二十五年了吧,你的歲月在我們的頑皮中度過,你們的笑容在我們的快樂度過,你和我們度過了三年的快樂時光!在教師節來臨時,在此我祝您教師節開心快樂!身體健康!萬事如意!
尊敬的xx老師：
您好！
這是一封感謝信是學生我為感謝您從開學以來到現在那麼長時間都一直為我們辛勤地付出寫的信。
老師，您辛苦了！
人們總喜歡把老師比做「蠟燭」「園丁」，我覺得老師更像樹葉，小時候，我總在想——為什麼樹葉總在最好看的時候落下，現在我懂了。因為炎熱的夏天，人們需要樹葉，所以它長得十分茂盛，為人們遮擋陽光，到了秋天，天氣涼了，人們不需要樹葉了，所以樹葉黃了，也累了，落下了。老師就像這樹葉，讓學生留下最美的回憶。
老師，太多言語，太多感謝，我無法表達。就讓這《聲聲謝》，表達我此時的心情吧！
尋尋覓覓，思思想想，感感激激謝謝，乍寫未寫時最難下筆，三句兩段淡文，怎謝您，師恩似海？師好也，吾感激，卻是不懂表達，滿肚謝語堆積，說不出，如今寫下與您。有點害羞，獨自怎說感謝？左思更兼右想，到下筆，字字句句。這師恩，怎一個謝字了得！
得，啥也不說了，就多了就羅嗦了，一切盡在不言中。
老師，感謝您樹葉般的愛！我這寸草心，怎報得您三春暉？在這就真誠地祝您在以後的日子裡，身體健康，工作順利，快樂每一天吧！
此致
敬禮！
xxx
20xx年xx月xx日
小二班的各位老師：
問你們好，展筆快樂！
至白絢進入小二班這個優異的集體以來，我們作為家長覺出許多良好的變化，她回家之後掛在嘴邊的話就是「老師說是這樣的??老師不許這么
做??」，變得懂事了，有禮貌了，更加獨立自主了。相信她在以王老師為核心，趙老師、侯老師等老師的教誨與培育下，會取得更大的進步。在此，我們對白絢的各位老師表示衷心的感謝以及深深的敬意。
閨女，你是爸爸心中的帝國，
如果，爸爸有多麼忠於帝國，
那麼，爸爸就有多麼愛你。
紙短言長，不盡領悟，既此擱覺，順頌懿安。
此致
敬禮!
感謝人：
日期：
尊敬的校領導及老師:
你們好!
我是一年級(一)班喻語萱的家長,作為一名一年級的寄宿新生,孩子在班主任吳老師,宋老師,生活老師黃老師的正確引導和幫助下,順利適應了小學寄宿生活.
由於前段時間天氣驟變,在XX年9月25日的下午,孩子生病發燒了,吳老師第一時間通知了我們家長,宋老師也馬上帶孩子去醫務室做了檢查並服葯.但由於病情比較嚴重,孩子不得不請假回家靜養打針.為此掉了一個星期的課程。孩子沒來學校的幾天,吳老師每天早上都打電話來關心孩子的病情,並一在讓我們放心，孩子那下的課她們都會為她補上的。
讓我們感動的是，在XX年9月28日的晚上，吳老師和宋老師兩人親自登門探望喻語萱，還帶來了為孩子精心製作的祝福愛心卡片。並為孩子補習了那下的語文和數學。本來擔心孩(本文來自)子休息這么長時間，會不願意去上學。吳老師和宋老師一來，讓孩子感到了老師對她的愛，對她的重視和關心。現在問起孩子願不願意去上學，她滿口的願意。
借這封信來表達我們對一年級(一)班老師最衷心的感謝，看到老師們對孩子這么有愛心，責任心，我們把孩子交給學校非常的放心，相信孩子在這么優秀老師的教育下前途會一片光明。
5. 能動英語上了一段時間之後還能退費嗎
1.能動英語上了一段時間之後還能退費、怎樣消檔猜退蠢彎費參照能動英語總部規定。能動英語總部對於涉及到退費的問題有詳細的規定,並設立監督投訴電話(懸掛在每一家能動英語屋大廳內）以保護消費者的合法權益。
2.能動英語以權威的專利技術，系統完善的課程體系、拿型科學先進的教育理念，和標准化的經營管理模式，是不同於目前大眾英語培訓的少兒英語培訓品牌。能動英語可以使學習者，不讀字母，不用音標；見詞能讀，提筆能寫，張口能說，聽詞能懂；在閱讀中積累英語知識，並以此為基礎，全面發展聽、說、讀、寫能力。這種方法我們稱為能動英語。能動英語對於學習者而言，是一種學習方法；對於教師來講，是一種教學方法。
6. 寫給老師感謝信
在當下這個社會中，感謝信應用范圍愈發廣泛，要注意感謝信在寫作時具有一定的格式。你知道寫感謝信需要注意哪些問題嗎？以下是我幫大家整理的寫給老師感謝信10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
尊敬的老師：
您們好!
孩子開學已有兩個多月了，我們發現孩子在各個方面都比上學期有了進步和變化，做為家長感到由衷的高興，在此感謝園長和老師們對孩子的愛心.關懷，辛勤的教育和幫助!
孩子在公平，安全的環境中健康快樂的成長，老師也在一天一天的辛苦付出。孩子午睡很難入睡，老師耐心抓著他的小手安撫入睡;孩子尿濕褲子老師及時更換衣服;孩子生病了老師第一時間給予照顧和處理;像這樣的細微工作我們舉不勝舉，記憶感動在我們心中;有事耽誤接孩子放學，老師總是耐心等待家長的出現，迎來是她爽朗的笑容和毫無怨言的表情，讓我們做家長的有一絲的慚愧，延長了老師的下班時間;每每有作業布置總是不厭其煩的交代與叮囑，我們感覺和老師溝通很輕松很愉悅，我們很欣慰有這么好的老師帶這個班，我們相信她會做的更好源鍵，會把她的愛心和知識傳給孩子們。
特別感謝老師和老師為這個班付出的很多很多，我們會支持和配合您的工作;同時也感謝幫助過孩子的每一位老師，在此感謝園長的辛勤工作，感謝園長領導出這樣出色的幼兒園!
此致
敬禮!
xx
xx年x月x日
楊老師：
您好！
作為學生家長，第一次收到老師這樣的信——手寫的——很感動，很激動。我們感受到了您對學生的那份愛——就像我們愛自己的孩子那樣。感謝您！
孩子健康成長是我們共同的心願，這個學期以來，我們發現董一丹的一個明顯變化是她比以前自信了，我們深知這和老師的賞識鼓勵教育是分不開的，您對孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子蠢裂余交給您這樣富有愛心的老師我們十分放心。謝謝！希望今後能加強聯系。
此致
敬禮
xx家長：
xx年11月6日
敬愛的老師：
在教師節來臨之際，我想對你說：您辛苦了！感謝您的關懷，感謝您的教誨，感謝您為我所做的一切。請接受學生美好的祝願，祝您永遠健康，美麗，天天快樂！您用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。您的每一根銀絲，都見證了我成長的歷程；您的每一條皺紋，都深深地鐫刻在我心裡！
敬愛的老師，請放心吧！我一定會銘記您的諄諄教誨，不辜負您的殷切希望，珍惜時光，發奮讀書，努力成為國家的棟梁之材。
再一次感謝您對我的栽培!
您的學生：xxx
20xx年xx月xx日
尊敬的**中學的領導、老師：
你們好!
六個星期的實習已經結束了，我**師院01級化學教育的實習生也亦將返校上課。藉此實習結束之際，我謹向關心、教導我的**中學的校領導、老師表示衷心的感謝和崇高的敬意！
在學校帶滾領導的精心安排下，我擔任了高二（*）班的實習班主任老師和化學課教學。「紙上得來終覺淺」，雖然我對我的實習一開始信心不大，但是我的指導老師xxx和班主任老師指導老師xxx都很認真責任，把他們豐富的教學經驗傳授給我；我所帶的班級也積極配合我的實習工作，表現了良好的精神面貌；讓我對實習信心十足。也給我留下了深刻的印象。
六周的實習過得很充實也很精彩，我不僅在教學上取得了很大的進步，而且讓我懂得了做人要去面對困難，解決困難，如果退卻了，那就永遠得不到進步；不僅完成了預定的教學任務，而且還在班主任老師工作上得到了充分的鍛練；不僅參與了月考考卷的出題工作，還參與了月考的答疑、閱卷、統計等工作，完全體驗了當老師所要做的所有的工作。而在**中學學習到的這些經驗將是我以後任教的一大財富！
幸福的時光，總是過的太快，精彩的實習生活也完美的結束了，我不得不對尊敬的校領導、老師、學生們說聲「再見」了。我在這再一次感謝**中學的校領導和老師們為我提供的一切。最後祝**中學全體領導老師們身體健康、家庭幸福，我們衷心祝願**中學的教育事業百尺竿頭，更進一步！
此致
敬禮
xx
年月日
清河能動英語屋領導：
你們好！
我們是清河能動英語屋第三期的學員Tony媽媽，在此感謝李雪老師對孩子近三年來的教育與付出，在學習的過程中，讓孩子愛老師並不難，難能可貴的是老師真心的愛孩子。而孩子從李雪老師的身上感受到一種真誠的認可和喜愛。
一切還得從我們不準備報能動英語第三期的課程說起。
我們是清河能動英語屋最早也是最小的一批學員之一。一二期時肖群和李雪老師是我們的老師，後來因為肖老師休產假，由陳老師作為任課老師，在能動英語屋的學習過程中，我們從來認為學校的教學無論有多科學，好的成績同樣離不開學生回家後的學習。由於爸爸媽媽工作很忙，平時回來很晚，很少輔導孩子，爺爺奶奶又不懂英語，孩子對能動英語的學習在課後有些放鬆。在孩子學習完二期後，他也已經升到了三年級，學校內的課堂作業多了起來，各種輔導班也多了起來，孩子已經沒有自己的時間了，他一直學著三個英語課程，准備在二期暫時中斷能動英語的學習。可當我們跟孩子談完後，孩子一下子就哭了，他對我們說：「我一點全不累，我能堅持，以後努力學習，一定完成課後作業，爸爸媽媽讓我繼續學習能動英語吧，我想學。我喜歡那裡的老師，我喜歡學能動。」
雖然我們不能保證他的保證能堅持多久，但我們感受到了他對能動的喜歡，對老師的喜歡。所以我們給了他一個機會，讓他把每天的時間進行安排，試行兩周。二周過程中，效果時好時壞，為了給他一個警告，一直到最後一刻，我們仍沒有明確表示要繼續第三期的課程。這時李雪老師為Tony每天給我發微信、打電話，詢問為什麼前兩期的基礎課程全學完了，現在開始系統性的學習了，反而要放棄。在我們表示了實際問題後，李老師從老師的角度，提出了各種解決辦法，對於我們父母總加班無法監督他完成課後作業的情況，李雪老師成立了與我們全家的微信群組，我們誰有時間就讓孩子讀完課文發給她，她給輔導。每周日定時輔導時間我們因為排滿了課外班，沒有辦法接到李雪老師的檢查作業電話，李老師都等晚上八點以後用下班後她的私人時間給Tony打電話看是否有學習問題和檢查學習掌握。針對因他參加競賽或者參加其他課外班耽誤耽誤能動的課程，李老師利用自己沒排課的時間主動聯系我們幫著補課。而對於我們提出Tony課後放鬆自己的情況，李雪老師客觀地分析了孩子在課上的表現，她說Tony是個很有學習熱情的孩子，二期課程中，他二期上課狀態一直極佳。學習知識快，領會理解透，強者回答老師的問題。她說孩子現在主動要求學，家長如果不支持，萬一面對一個厭學的孩子呢，也許孩子表現的不如家長希望的那樣完美，但至少我們應該鼓勵一個積極的孩子，再加以引導讓他更好。也是，我們全都不是完美的家長，又何必苛求一個十全十美的孩子呢，而且我們從這二周的交流看到一個老師對孩子的喜歡和負責，雖然老師一直在說我只是為孩子爭取一下，給她一個機會，最後還是家長決定。我們再次和孩子開了一個家庭會議，決定繼續讓他學習能動三期的課程。一個科學的學習方法，一位讓我們感受如此深刻的老師，我們作為一個沒有太多時間和精力管理孩子的家長，給孩子報能動我們也很放心。
而且在能動學習這二期以來，我們參加過能動的多項活動，認識了更多的朋友，且作為20xx年六一活動的主持人得到了很好的鍛煉機會。在本次「外研杯」比賽復賽時，孩子信心滿滿地對我說：「媽媽等著我奪冠」，那種骨子裡透出的信心源於平時老師們對他的認可，信心勝於名次，事隔了一個多月，那份稿件他還能聲情並茂的背誦。且在「外研杯」北京區的決賽中取得二等獎的成績。新報的輔導班，他會抱怨各種問題。但孩子們在能動他不會，因為他在這里有一種認同感，歸屬感，被肯定，被認可，孩子們愛來上學，這也是非常重要的！
我們作為清河能動英語屋的第一批最小的學員，如今也是最老的學員，期間也猶豫、退縮過，甚至想過放棄，但學校和老師都給我們信心，我們堅持下來，並會一直堅持下去，且學習是課上，更是課下，我們也將完成我們家長的責任，在家裡盡全力配合學校和老師的教學工作，爭取孩子在新的學期內取得更好的成績。
再次感謝清河能動英語屋李雪老師為孩子所付出的一切，同時歡迎新加入這個班級的陳老師，新的學期，謝謝你們的辛苦培育和認真教學。萬分感謝二位老師。
此致
敬禮！
感謝人：xxx
日期：20xx年x月x日
親愛的家長朋友們：
此刻，坐在電腦前，面對這個空白的文檔，腦海里浮現了很多珍貴的畫面。
猶記得20xx年8月，我們一起組建了這個溫暖的大家庭，那時候，跟大部分家長都還是在群里打招呼。9月，你們帶著自己的孩子走進我們賀村一小的大門，走進我們一(1)班的教室，你們的臉上掛著笑容，眼裡充滿期待。我懂，你們希望孩子學有所成，希望他們被老師當成自己的孩子。我懂，你們的眼裡有光，那是對孩子開啟新生活的企盼和祝福。
差點偏離感謝信的主題，不好意思，實在沒辦法不想起這些。好了，言歸正傳。將近兩年的相處，我的心裡充滿了感恩，我對你們有太多的感謝。每次大掃除，把每一塊玻璃擦得鋥亮的是你們，把每一塊地磚刷得一塵不染的是你們，把每一張課桌擦得煥然一新的也是你們。
輪到我們班家長導護隊值班的時候，你們積極報名，主動參加，風雨無阻。
為了讓孩子們過一個快樂的六一，你們犧牲自己休息的時間，自己出錢買各種裝飾品，還帶著孩子把我們教室打扮得漂漂亮亮。
運動會，你們是操場上一道靚麗的風景，一張「家長義工」牌，讓你們傾盡全力。讀書節，你們為孩子們精心准備。每次學校有比賽，化妝的事情就被能乾的媽媽們承包了。
太多這樣的事情了。所以，謝謝你們!
你們寬容、謙卑、善良，你們博學、多識、熱心，你們的品質就是孩子成長最好的土壤!在這個即將到來的六一節日，屬於你們的孩子，也屬於你，祝大朋友們節日快樂!
江山市賀村第一小學
20xx年5月31日
尊敬的羅老師、陶老師、家長朋友、親愛的孩子們：
您們好！
在此，我懷著無比感動的心對您們說聲「謝謝」。家委會組織的每一次活動都得到了老師、熱心的家長朋友、可愛的孩子們的大力支持和踴躍參與，這次也不例外。
羅老師雖然在生病，但仍然堅持組織開展活動。整隊、給孩子們講解活動主題、帶著孩子們游覽。一直堅持到活動結束，雨也越下越大，天也越來越冷，直到孩子們都走了，她才拖著沉重的步伐一步一梯的向公園後山的家走去。老師蒼白的臉一直浮現在我的眼前，讓人心痛不已！
家長朋友們一大早帶著自己的孩子趕到集合的地方，精心地幫孩子們准備宣傳標語、幫著拉橫幅、幫著孩子們排練節目。場面是多麼的'溫馨！真像幸福的大家庭！
孩子們像快樂的小鳥奔向大自然，放飛著自己的心情、放飛著自己的夢想、認真的表演准備的節目、雖然准備的時間很短，但每一個孩子都像表演家一樣，表演的節目有模有樣、繪聲繪色。
聽著圍觀群眾的贊嘆，我感慨萬分，老師的心血沒有白費、家長們的愛心換來了孩子們的成長、孩子們的快樂，孩子們的優秀表現也為學校、為班級掙得了榮譽、也讓家長們見證了他們的成長！
感謝敬愛的老師、感謝熱心的家長、感謝可愛的孩子們！
衷心的祝福老師健康快樂！祝福家長們家庭幸福美滿！祝福孩子們學習進步！
嘉璐媽媽
敬愛的體育老師們：
你們是春雨，滋潤了我們的成長；你們是艷陽，明媚了我們的青春。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。你們用無私奉獻的精神，成就了一代又一代的正衡學子，為歷屆學子體育成績的輝煌奠定了堅實的基礎。如今，我們也感受到了你們的努力：烈日炎炎，你們揮淚如雨，卻從不吝嗇為我們示範；驕陽似火，你們唇焦口燥，依然不厭其煩為我們講解……感謝你們，謝謝你們為我們放棄了「五一」的休假，犧牲了陪伴家人的時間。請你們相信：我們會以學哥學姐為榜樣，一展正衡學子風采，笑傲體育中考考場！
九（14）班全體同學向體育老師們致敬！
首先我想對您說聲謝謝！謝謝您不辭辛苦的教育，耐心的教導，才有我們今天的成績！謝謝您，每日熬夜為我們批改作業，並耐心指出錯誤的要點！
經過了您長時間的教誨，一定很辛苦吧！請允許我代表全班同學向您問候一句：老師，您辛苦了！您總是一絲不苟地教育我們、培養我們，多像一位辛勤的園丁培養著祖國的花朵，讓我們快樂地成長，成為一棵茁壯而繁榮的大樹，讓大家報答祖國。每當看到您可敬的笑容和親切的話語，總能讓我想起上課時的情景。
「叮零零」每當清脆悅耳的上課鈴聲響起，您總會邁著輕快的步伐走進教室，然後走到講台旁，津津有味地講起今天的課文來，您的一舉一動都吸引著大家，五十二雙眼睛緊緊盯住您，您有時講得風趣幽默，有時講得親切自然，有時講得低沉響亮，有時……總而言之，您講得妙趣橫生，能讓大家全神貫注、聚精會神地聽您講課。楊老師，您講得生動極了！讓人出神入化，似乎身臨其境，如果有人開小差，絕對不會責罵他（她），只會溫和地告訴他（她）該怎麼辦和道理，一聽到您深刻的教誨，那同學絕不會一錯再錯。下課了，您還在認真地改作業或備課，那一絲絲皺紋就是您辛勤教誨的證據，也是您愛我們的證據，您對我們多麼好啊！我們要團結向上，以優異的成績爭取全校第一，感謝您多年的教誨！
親愛的吳老師：
您好！其實我早就想給您寫這封信了，今天是母親節，您在我眼裡就像我的母親，所以我選擇了今天把信寄出，感恩您這位特殊的母親。
我小時候身體不好，所以一直沒上幼兒園。剛上一年級時，由於不懂規矩，經常跟在老師屁股後面，上課時也不自覺地跟著老師。同學們都笑我傻，我也被老師當作班裡的典型治理，當眾罰站，我感覺學校就像地獄。
三年級時，您接手了我們班，做了我們的班主任兼語文老師。第一次看到您高挑的身材，溫和似水的目光就像媽媽。您對我們的稱呼很特別，叫「乖寶貝」，這個稱呼暖暖的。像陽光撒進心田。我值日時，還是一副笨樣子，拖地拖得把白球鞋都拖黑了，滿頭是汗，最後大家都走了，我還傻傻地把工具都整理到牆角。以前同學們都笑我笨，老師也不耐煩地直催我：快點，真磨蹭！可是當您看到我同樣的這些動作時，第一次誇獎了我，我也第一次發現了自己是有優點的，比如：幹活實在。
在您的引導下，我對語文越來越感興趣了。有一段時間，我每次語文測試都是99分，基礎知識滿分。在您的治理下，班裡起鬨、打鬧的歪風也剎住了。我們班的學習成績也提高了。我感覺班級就像家一樣和諧溫暖。
在生活中，您更像一位母親。記得有一次，我拉肚子，去學校給您請假，您同樣在患腸炎，您捂著肚子還不時地問候我；有一次我流鼻血，血流不止，您冒著烈日把我送到媽媽的單位；您還教我自己扎辮子……這樣的事情歷歷在目，數也數不清。
是您把我從地獄般的噩夢中拯救出來，發現了我身上的一個個優點，給了我一個和諧溫暖的班級，還給了我無微不至的母親般的關懷，讓我懂得了什麼叫正義，什麼叫博愛，在這個母親節，我要把最美的康乃馨送給您，感恩老師一一我特殊的母親。
您永遠的學生：XXX